El Complemento Circunstancial

 ¿QUÉ ES?

Indica una circunstancia en la que se produce la acción que indica el verbo: ¿Dónde sucedió?, ¿Cómo sucedió?, ¿Cuándo sucedió?...

Es el último complemento que se busca. Sólo cuando hayas descartado todos los demás, sabrás que se trata de un CC.

TIPOS DE CC

Hay diferentes tipos de complemento circunstancial. Para saber cuál en cada caso, podemos hacer estas preguntas al verbo:

- CC Tiempo (CCT): preguntamos ¿cuándo? Se podría sustituir por "entonces".                                                                                                   

- CC Lugar (CCL): preguntamos ¿dónde? Se podría sustituir por "allí".

- CC de Modo (CCM): preguntamos ¿cómo?) Se podría sustituir por "así".

- CC de Cantidad (CCCant.): preguntamos ¿cuánto?) Se podría sustituir por "mucho".

- CC de Compañía (CCComp.): preguntamos ¿con quién?

- CC de Instrumento (CCinst.): preguntamos ¿con qué?

- CC de Causa (CCCausa): preguntamos ¿por qué?)

- CC de Finalidad (CCFin.): preguntamos ¿para qué?

- CC de Afirmación (CCAfirm.): indica que es cierto que ocurre algo (sí, también, efectivamente...)

CC de Negación (CCNeg.): indica que no es cierta la acción del verbo (no, nunca, tampoco...)

- CC de Duda: indica poca seguridad en lo expresado por la acción verbal (quizás, tal vez, a lo mejor...)

Actividades:

- Realiza estos ejercicios interactivos: ¡Haz clic! y ¡Haz clic!

- Del libro haremos el ejercicio 8 de la página 148 y el 10 de la página 151.

- Para no confundir el CC Modo, el Complemento Predicativo y el Atributo, haremos este ejercicio:

Instrucciones para completar el cuadro: En el primer hueco de cada oración escribe la parte de la oración que creas que puede ser el atributo, el complemento predicativo o el complemento circunstancial de modo. En el segundo hueco indica qué función de las tres mencionadas desempeña la palabra o sintagma que acabas de escribir; si se trata de un atributo, un complemento predicativo o CCM. Si no quieres, no hace falta que copies todas las oraciones. Basta que escribas los dos cuadraditos. Ejemplo: Su blusa es muy bonita. En el primer cuadrante escribes: "muy bonita" y en el segundo, "Atributo".

1. Las aguas del río bajan sucias por el valle.  
2. Mi vecino encontró forzada la puerta de su casa.  
3. Mi amiga es arquitecta.  
4. El juez lo declaró inocente.  
5. La fila avanzaba rápidamente.  
6. Estaba muy distraído.  
7. El atleta acabó el encuentro lesionada.  
8. Su padre es madrileño.  
9. María come lentamente.  
10. Sus amigos llegaron alegres del parque.  
11. Susana parece cansada.  
12. Han elegido a Elena delegada.  
13. La cosa se puso fea.  
14. Recitó de memoria todo el tema.  
15. Trabaja como Directora en un banco.  
16. Luis iba despistado por el parque.  
17. Miró al árbitro de reojo.  
18. Mi gatito está enfermo.  
19. Entraron ansiosos a la habitación.  
20. Por la puerta apareció Juan repentinamente.  
21. Leyó su discurso temblando.  
22. Come siempre con mucha rapidez.  
23. Su habitación es bastante calurosa.  
24. Trajeron el café muy frío.  

                                        ¡¡HEMOS LLEGADO AL FINAL DE LA SINTAXIS!!

Copia en tu cuaderno este esquema para repasar el análisis de la oración simple:

Para ponerlo todo en práctica:

Haremos poco a poco las oraciones del ejercicio 9 de la página 148 y realizaremos un test final en clase.