Los géneros literarios. La Lírica (o poesía)

Antes de empezar, recordemos que existen tres géneros literarios. Si necesitas un repaso, ¡Haz clic! 

El género lírico o poético, al escribirse normalmente en verso, tiene unas determinadas características que estudiaremos a continuación:

TIPOS DE VERSOS SEGÚN SU MEDIDA

 ACTIVIDAD 1: ¡Repasemos toda la métrica!

1. Escribe una oración en la que uses correctamente la palabra pseudónimo y otra con exiliar(se) o exilio.

2. ¿Cómo se llama la unión en una sílaba de dos vocales de palabras contiguas?

3. ¿Qué diferencia a la prosa del verso?

4. Escribe el nombre de los versos de 4, 6, 7, 9 y 11 sílabas.

5. ¿Cuándo se suma una sílaba al medir un verso?, ¿Cuándo se debería restar una?

6. ¿A partir de qué sílaba se considera a un verso de arte mayor?

7. Repasa el esquema de tu cuaderno de las características de los géneros literarios.

TIPOS DE VERSOS SEGÚN SU RIMA

ATENCIÓN:

Cuando en un poema hay versos que no riman, pero otros sí; a lo que no riman se les llama sueltos y se indica con un guion. Analiza métricamente estos versos de Federico García Lorca:

Muerto se quedó en la calle

con un puñal en el pecho.

No lo conocía nadie.

EL ANÁLISIS MÉTRICO REDACTADO

 

Una vez que se ha reunido toda la información, ya estamos en disposición de recoger por escrito nuestras conclusiones en un texto redactado. Lee la siguiente estrofa extraída del poema A mi sombra, de Manuel Machado y extrae la principal información métrica:

Sombra, triste compañera         

inútil, dócil y muda,                  

que me sigues dondequiera       

pertinaz, como la duda.

ANÁLISIS MÉTRICO (redactado):

Analizamos un fragmento de un poema del autor sevillano Manuel Machado. Se trata de una estrofa compuesta por cuatro versos octosílabos; por tanto, de arte menor. 

Su rima es consonante y aparece distribuida de acuerdo con el siguiente esquema: 8a, 8b, 8a, 8b, por lo que se trata de una cuarteta.

¡AHORA TÚ!

Realiza el análisis métrico de estos versos de Calderón de la Barca: 

¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño;
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.

Para saber el nombre de las principales estrofas:¡Haz clic!

LAS FIGURAS RETÓRICAS

Recuerda que la Literatura es un arte que usa la palabra como material de creación. Los artistas buscan conmover, generar belleza, incitar a la reflexión,  sorprender y, a veces, hasta impresionar con su habilidad y talento. 

Para ello se usan las figuras retóricas, que permiten jugar con las palabras (con su sonido, su estructura o su significado), alejando a los textos literarios del uso común de la Lengua.

Gracias a Pablo Neruda ya hemos estudiado la metáfora, vamos a repasarla con este ejercicio:

 

Lee con detenimiento este breve texto:

Aún no era verano, pero el calor era ya sofocante. Afortunadamente, los robles y los abetos, aquellos hermosos guardianes del bosque, apenas dejaban pasar con sus ramas a los rayos del sol, protegiéndome con su fresca penumbra. 

Entre sus copas, cubiertas de hojas de todas las tonalidades del verde, me llegaban los trinos de los pequeños cantores de la mañana. De entre todos ellos, el jilguero, ha sido siempre mi favorito.

De pronto, se oscurecieron los algodones del cielo y sentí miedo. Se avecinaba una tormenta y todavía me quedaban muchos kilómetros para llegar. 

Identifica tres metáforas en el texto. En cada una de ellas, explica cuál es el término real y el imaginario.

ESTAS SON LAS FIGURAS QUE VAMOS A ESTUDIAR:

- Metáfora, símil, personificación, anáfora, polisíndeton, paralelismo, antítesis, interrogación retórica, hipérbaton (en el libro, páginas 25 y 26).

- La hipérbole: exageración ("te lo he dicho un millón de veces")

- El epíteto: adjetivo innecesario, debido a que es evidente ("verde hierba", "frío invierno"...)

ACTIVIDAD 2: Repasamos lo aprendido

Contesta cuidando la expresión escrita (no olvides que debes redactar usando oraciones completas, puntos y comas...). Todos estos ejercicios se refieren al poema que leímos en la entrada anterior, Oda a la cebolla, de Pablo Neruda (para volver a leerla, ¡haz clic!)

1. ¿Cómo justificarías que el poema que hemos leído, Oda a la cebolla de Pablo Neruda, es un texto literario? Para elaborar correctamente tu respuesta, revisa la teoría de las páginas 24 y 25 de tu libro de texto). 

2. ¿A qué género literario pertenece? Aporta razones para tu respuesta.

3. Identifica en el poema un símil (o comparación), una metáfora y una personificación.

4. a) Indica el nombre que recibe este verso (de acuerdo con su medida): 

         

                            Yo cuanto existe celebré, cebolla

    

    b) ¿Es de arte menor o mayor?

5. Piensa en una palabra que rime con la palabra naturaleza, con rima consonante. Encuentra otra palabra que rime de forma asonante.

ACTIVIDAD 3: ¡Busquemos figuras retóricas! 

1.   No perdono a la muerte enamorada,                                          

      no perdono a la vida desatenta,

      no perdono a la tierra ni a la nada.

2.   Tanto dolor se agrupa en mi costado
      que por doler me duele hasta el aliento 

3.  Tu pelo oscuro hermoso como la noche

4.  El amor llamó a su puerta 

5.  Todas visten un vestido
     todas calzan un calzar
     todas comen a una mesa
     todas comen de un pan

6. La vida es como una caja de bombones, 
   nunca sabes lo que te va a tocar

7. La vida es un viaje; 

    no un destino

 
8. La luna estaba de broma

    diciendo que era una rosa
    con una capa de viento

9. ¡Te lo he dicho un millón de veces!

10. Estoy estresada; mi trabajo es una locura

11. ¡Oh muerte, que das vida! (Hay dos distintas)

12. La delicada piel de su rostro era blanca como la leche

13. El campo duerme, temblando/ en su celeste tristeza

14. Por ti la verde hierba, el fresco viento, el blanco lirio y colorada la rosa...

15. Ante el vicio de pedir, la virtud de no dar

16. Su bebé es manso cual corderito

17. ¡Te quiero hasta el infinito y más allá!

18. Sus ojos son dos luceros

19. El viento aúlla en la noche oscura (hay dos distintas)

20. (...) Que es mi barco mi tesoro
    que es mi Dios la libertad (hay dos distintas)

21. La luna a veces se ríe un poco de las estrellas

22. Mi hermana es un lince para los negocios

23. El túnel estaba oscuro como la boca de un lobo

24. Y las doradas abejas iban fabricando en él
      (...) blanca cera y dulce miel

25. Yo voy a ti como va
       el río hacia el mar

26. Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar 

LOS TÓPICOS LITERARIOS

Al ser humano le han preocupado los mismos asuntos desde el origen de los tiempos (el amor, la muerte, el sentido de la vida, el paso del tiempo...). 

Los tópicos literarios son temas recurrentes que se vienen abordando desde la antigüedad hasta nuestros días. 

Muchos de ellos tienen su nombre en latín porque proceden de la cultura grecolatina. Veamos algunos:

También tenemos:

Ubi sunt? o "¿dónde están?". Se pregunta qué ha sido de los grandes monumentos o de los grandes seres humanos y sus hazañas del pasado. Viene a decir que tendemos a creernos muy importantes, pero que todos -sin distinción- acabaremos por morir y hasta por ser olvidados. 

El tópico Ubi sunt? está muy relacionado con otro llamado Poder igualatorio de la muerte, que plantea que la muerte le llega a todo el mundo por igual: independientemente del poder o la relevancia que se hayan tenido en vida.

Homo viator o "la vida como un camino". Plantea al ser humano como un peregrino. La vida es un viaje que nos va cambiando, transformándonos en personas más sabias y maduras conforme atravesamos por diversas experiencias y desengaños. Solo se dejaría de caminar al morir; por lo que desde esta visión, la muerte se percibe como un descanso.

También existe la variante de ver la vida como un río y el mar como la muerte en la que este desemboca. Sería el tópico llamado: Vita flumen.

Beatus ille, en cambio, es una expresión latina que se traduce como «Dichoso aquel (que...)», y con ella se hace una alabanza de la vida sencilla y desprendida del campo frente a la vida de la ciudad. Según este tópico, para conseguir la felicidad (ser dichoso), el ser humano debe alejarse del ruido del mundo y vivir en soledad y contacto con la naturaleza.

En esta entrada repasaremos los tópicos jugando a encontrarlos en letras de canciones de diferentes géneros musicales: ¡Haz clic! 

ACTIVIDAD 4: ¡Identifiquemos tópicos!

a) En este documento encontrarás fragmentos de textos literarios en los que identificar algunos de los tópicos que hemos estudiado: ¡Haz clic!

b) Identifica algún tópico en estos versos de Pedro Calderón de la Barca: 

 

A florecer las rosas madrugaron,
y para envejecerse florecieron:
cuna y sepulcro en un botón hallaron.

Tales los hombres sus fortunas vieron:
en un día nacieron y espiraron;
que pasados los siglos, horas fueron.

c)  Identifica el tópico literario reflejado en el siguiente proverbio:

Al final de la partida de ajedrez, el peón y el rey se guardan en la misma caja.

d) Como habrás comprobado con la música, los tópicos no son exclusivos de la Literatura. Para descubrirlos también en la pintura, te dejo estos cuadros: ¿qué tópicos ves presentes en estas imágenes?

Imagen 1: Salvador Dalí

Imagen 2: Valdés Leal

Imagen 3: John William Waterhouse

Imagen 4:  Fotografía contemporánea

Imagen 5: 

¡VAMOS A PONERLO TODO EN PRÁCTICA!

Aquí tienes unos textos para identificar figuras retóricas: ¡Haz clic!

Para practicar las figuras retóricas de manera interactiva: ¡Haz clic!