¿QUÉ ES LA LITERATURA?
Vamos a leer con atención algunos fragmentos del hermoso poema de Pablo Neruda, Oda a la cebolla
Cebolla,
luminosa redoma,
pétalo a pétalo
se formó tu hermosura,
escamas de cristal te acrecentaron
y en el secreto de la tierra oscura
se redondeó tu vientre de rocío.
Bajo la tierra fue el milagro (...)
la tierra
así te hizo,
cebolla,
clara como un planeta,
y destinada
a relucir (...)
sobre
la mesa
de las pobres gentes.
Estrella de los pobres,
hada madrina
envuelta en delicado papel,
sales del suelo, (...)
y al cortarte
el cuchillo en la cocina
sube la única lágrima sin pena.
Nos hiciste llorar sin afligirnos.
Yo cuanto existe celebré, cebolla,
pero para mí eres
más hermosa que un ave
de plumas cegadoras,
eres para mis ojos
globo celeste, copa de platino,
baile inmóvil
de anémona nevada
y vive la fragancia de la tierra
en tu naturaleza cristalina.
Antes de empezar, recordemos que existen tres géneros literarios. Si necesitas un repaso, ¡Haz clic!
Subrayamos las página 24 y el comienzo de la 25 del libro de texto.
El género lírico o poético, al escribirse normalmente en verso, tiene unas determinadas características que estudiaremos a continuación:
TIPOS DE VERSOS SEGÚN SU MEDIDA
TIPOS DE VERSOS SEGÚN SU RIMA
Subrayamos la página 27 del libro de texto.
ATENCIÓN:
Cuando en un poema hay versos que no riman, pero otros sí; a lo que no riman se les llama sueltos y se indica con un guion. Analiza métricamente estos versos de Federico García Lorca:
Muerto se quedó en la calle
con un puñal en el pecho
no lo conocía nadie
EL ANÁLISIS MÉTRICO REDACTADO
Una vez que se ha reunido toda la información, ya estamos en disposición de recoger por escrito nuestras conclusiones en un texto redactado. Lee la siguiente estrofa extraída del poema A mi sombra, de Manuel Machado y extrae la principal información métrica:
Sombra, triste compañera
inútil, dócil y muda,
que me sigues dondequiera
pertinaz, como la duda.
ANÁLISIS MÉTRICO (redactado):
Analizamos un fragmento de un poema del autor sevillano Manuel Machado. Se trata de una estrofa compuesta por cuatro versos octosílabos; por tanto, de arte menor.
Su rima es consonante y aparece distribuida de acuerdo con el siguiente esquema: 8a, 8b, 8a, 8b, por lo que se trata de una cuarteta.
¡AHORA TÚ!
Realiza el análisis métrico REDACTADO de estos versos de Calderón de la Barca:
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño;
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño;
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.
Para saber el nombre de las principales estrofas:¡Haz clic!
ACTIVIDAD 1: ¡Repasemos toda la métrica!
1.¿Cómo se llama la unión en una sílaba de dos vocales de palabras contiguas?
2. ¿Qué diferencia a la prosa del verso?
3. Escribe el nombre de los versos de 4, 6, 7, 9 y 11 sílabas.
4. ¿Cuándo se suma una sílaba al medir un verso?, ¿Cuándo se debería restar una?
5. ¿Desde dónde se busca la rima en la última palabra del verso?
6. ¿A partir de qué sílaba se considera a un verso de arte mayor?
7. ¿Qué nombre recibe el verso que no rima con otro en un poema en el que sí riman los demás?
8. Cita el nombre de los tres géneros literarios y aclara cuál es el objetivo de cada uno de ellos (para qué se escriben).
LAS FIGURAS RETÓRICAS
Recuerda que la Literatura es un arte que usa la palabra como material de creación. Los artistas buscan conmover, generar belleza, incitar a la reflexión, sorprender y, a veces, hasta impresionar con su habilidad y talento.
Para ello se usan las figuras retóricas, que permiten jugar con las palabras (con su sonido, su estructura o su significado), alejando a los textos literarios del uso común de la Lengua.
Gracias a Pablo Neruda ya hemos estudiado la metáfora, pero ahora veremos algunas más:
ESTAS SON LAS FIGURAS QUE VAMOS A ESTUDIAR:
- Metáfora, símil, personificación, anáfora, polisíndeton, paralelismo, antítesis, interrogación retórica, hipérbaton (en el libro, páginas 25 y 26).
- La hipérbole: exageración ("te lo he dicho un millón de veces")
- El epíteto: adjetivo innecesario, debido a que es evidente ("verde hierba", "frío invierno"...)
ACTIVIDAD 2: Repasamos lo aprendido
Contesta cuidando la expresión escrita (no olvides que debes redactar usando oraciones completas, puntos y comas...). Todos estos ejercicios se refieren al poema que leímos en la entrada anterior, Oda a la cebolla, de Pablo Neruda. Para volver a leerla, ¡haz clic!
1. ¿Cómo justificarías que el poema que hemos leído, Oda a la cebolla de Pablo Neruda, es un texto literario? Para elaborar convenientemente tu respuesta, consulta la página 25 de tu libro de texto.
2. ¿A qué género literario pertenece? Para aportar las razones correctamente, revisa el esquema del comienzo de esta entrada del blog (el que copiaste en tu cuaderno).
3. Identifica en el poema de Neruda un símil (o comparación), una metáfora y una personificación (para repasar las figuras retóricas, en esta misma entrada las tienes).
4. a) Indica el nombre que recibe este verso (de acuerdo con su medida):
Yo cuanto existe celebré, cebolla
b) ¿Es de arte menor o mayor?
5. Piensa en una palabra que rime con la palabra naturaleza, con rima consonante. Encuentra otra palabra que rime con la palabra naturaleza de forma asonante.
ACTIVIDAD 3: ¡Busquemos figuras retóricas!
1. No perdono a la muerte enamorada,
no perdono a la vida desatenta,
no perdono a la tierra ni a la nada.2. Tanto dolor se agrupa en mi costado
que por doler me duele hasta el aliento
3. Tu pelo oscuro hermoso como la noche
4. El amor llamó a su puerta
5. Todas visten un vestido
todas calzan un calzar
todas comen a una mesa
todas comen de un pan
6. La vida es como una caja de bombones,
nunca sabes lo que te va a tocar
no un destino
8. La luna estaba de broma
con una capa de viento
9. ¡Te lo he dicho un millón de veces!
10. Estoy estresada; mi trabajo es una locura
11. ¡Oh muerte, que das vida!
12. La delicada piel de su rostro era blanca como la leche
13. El campo duerme, temblando/ en su celeste tristeza
14. Por ti la verde hierba, el fresco viento, el blanco lirio y colorada la rosa...
15. Ante el vicio de pedir, la virtud de no dar
16. Su bebé es manso cual corderito
17. ¡Te quiero hasta el infinito y más allá!
17. ¡Te quiero hasta el infinito y más allá!
18. Sus ojos son dos luceros
19. El viento aúlla en la noche oscura (hay dos distintas)
20. (...) Que es mi barco mi tesoro
que es mi Dios la libertad (hay dos distintas)
21. La luna a veces se ríe un poco de las estrellas
22. Mi hermana es un lince para los negocios
23. El túnel estaba oscuro como la boca de un lobo
24. Y las doradas abejas iban fabricando en él
(...) blanca cera y dulce miel
25. Yo voy a ti como va
el río hacia el mar
26. Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar
19. El viento aúlla en la noche oscura (hay dos distintas)
20. (...) Que es mi barco mi tesoro
que es mi Dios la libertad (hay dos distintas)
21. La luna a veces se ríe un poco de las estrellas
22. Mi hermana es un lince para los negocios
23. El túnel estaba oscuro como la boca de un lobo
24. Y las doradas abejas iban fabricando en él
(...) blanca cera y dulce miel
25. Yo voy a ti como va
el río hacia el mar
26. Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar
LOS TÓPICOS LITERARIOS
Al ser humano le han preocupado los mismos asuntos desde el origen de los tiempos (el amor, la muerte, el sentido de la vida, el paso del tiempo...).
Los tópicos literarios son temas recurrentes que se vienen abordando desde la antigüedad hasta nuestros días.
Muchos de ellos tienen su nombre en latín porque proceden de la cultura grecolatina. Veamos algunos:
También tenemos:
Ubi sunt? o "¿dónde están?". Se pregunta qué ha sido de los grandes monumentos o de los grandes seres humanos y sus hazañas del pasado. Viene a decir que tendemos a creernos muy importantes, pero que todos -sin distinción- acabaremos por morir y hasta por ser olvidados.
El tópico Ubi sunt? está muy relacionado con otro llamado Poder igualatorio de la muerte, que plantea que la muerte le llega a todo el mundo por igual: independientemente del poder o la relevancia que se hayan tenido en vida.
Homo viator o "la vida como un camino". Plantea al ser humano como un peregrino. La vida es un viaje que nos va cambiando, transformándonos en personas más sabias y maduras conforme atravesamos por diversas experiencias y desengaños. Solo se dejaría de caminar al morir; por lo que desde esta visión, la muerte se percibe como un descanso.
También existe la variante de ver la vida como un río y el mar como la muerte en la que este desemboca. Sería el tópico llamado: Vita flumen.
Beatus ille, en cambio, es una expresión latina que se traduce como «Dichoso aquel (que...)», y con ella se hace una alabanza de la vida sencilla y desprendida del campo frente a la vida de la ciudad. Según este tópico, para conseguir la felicidad (ser dichoso), el ser humano debe alejarse del ruido del mundo y vivir en soledad y contacto con la naturaleza.
En esta entrada repasaremos los tópicos jugando a encontrarlos en letras de canciones de diferentes géneros musicales: ¡Haz clic!
ACTIVIDAD 4: ¡Identifiquemos tópicos!
a) En este documento encontrarás fragmentos de textos literarios en los que identificar algunos de los tópicos que hemos estudiado: ¡Haz clic!
b) Identifica algún tópico en estos versos de Pedro Calderón de la Barca:
A florecer las rosas madrugaron,
y para envejecerse florecieron:
cuna y sepulcro en un botón hallaron.
Tales los hombres sus fortunas vieron:
en un día nacieron y espiraron;
que pasados los siglos, horas fueron.
c) Identifica el tópico literario reflejado en el siguiente proverbio:
Al final de la partida de ajedrez, el peón y el rey se guardan en la misma caja.
d) Como habrás comprobado con la música, los tópicos no son exclusivos de la Literatura. Para descubrirlos también en la pintura, te dejo estos cuadros: ¿qué tópicos ves presentes en estas imágenes?
Imagen 1: Salvador Dalí
Imagen 2: Valdés Leal
Imagen 3: Fotografía contemporánea
Imagen 4:
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